MEC amplia investimentos e promete universalizar Bolsa Permanência para estudantes indígenas

- 11 junho

A ampliação das políticas de inclusão e permanência de estudantes indígenas no ensino superior foi o principal destaque da visita do ministro da Educação, Leonardo Barchini, à Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), realizada nesta quarta-feira, 10 de junho, em Campo Grande. Durante a agenda, foram anunciados novos investimentos voltados ao fortalecimento da educação indígena e à melhoria da infraestrutura universitária.

Na ocasião, o Ministério da Educação inaugurou novas estruturas acadêmicas destinadas aos estudantes indígenas no campus de Aquidauana e entregou o Autocine – Centro de Convivência e Empreendedorismo Estudantil, em Campo Grande. Também foram assinadas ordens de serviço para a ampliação do programa Aldeias Conectadas e para obras de infraestrutura no campus de Paranaíba.

Com os anúncios, os investimentos federais destinados à UFMS somam R$ 35 milhões. Desse montante, R$ 12,6 milhões correspondem às ações apresentadas durante o evento, enquanto outros R$ 22,4 milhões são provenientes do Novo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC), destinados à expansão e consolidação da universidade.

Entre as iniciativas voltadas aos povos indígenas, destacam-se R$ 4 milhões para a ampliação das estruturas do Programa UFMS Indígena e R$ 300 mil para o fortalecimento do Aldeias Conectadas, que busca ampliar o acesso à internet e às tecnologias digitais nas comunidades indígenas. Segundo o ministro, os índices de conclusão dos cursos entre estudantes indígenas demonstram a eficácia das políticas de permanência adotadas pelas universidades federais.

Durante o evento, Leonardo Barchini também anunciou a ampliação do programa Bolsa Permanência para estudantes indígenas e quilombolas. De acordo com o ministro, o governo pretende garantir que todos os estudantes indígenas matriculados nas universidades federais tenham acesso ao benefício até o final de 2026. Além disso, foram entregues novos espaços de acolhimento, como alojamento estudantil, laboratório de informática, brinquedoteca, sala de lactantes e áreas de convivência, voltados a oferecer melhores condições de permanência acadêmica aos universitários que deixam suas comunidades para cursar o ensino superior.

Gustavo Monge